Bitácora

GAES: NIMODO
INTEGRANTES: Laura Liliana Motta, Monica Duarte, Yurani Niño.
19 de abril del 2010

¿Qué hicimos?

1. Leímos ley del archivisto.

2. utilizamos el correo del Sena y el blackboard.

3. Creación de los Gaes.

4. Realizamos una encuesta del estilo de aprendizaje.

5. Se observo un video.

6. Una bitácora.

¿Qué aprendimos?

1. La ley del archivisto.

2. Aprendimos a distinguir el estilo de aprendizaje de cada persona.

3. Como subir un archivo a la plataforma de blackboard.

4. La utilización del correo del sena.

5. Como se hace una bitácora.

¿Qué debemos mejorar?

1. Más participación en el aprendizaje.

2. Preguntar.

3. Indagar.

20 de Abril de 2010

¿Qué hicimos?

1. Participación en el foro social.

2. limpieza de los equipos.

3. Inventario de los equipos del ambiente de aprendizaje.

4. Se realizo el reconocimiento de las competencias de aprendizaje

5. Organización de los nuevos gaes.

¿Qué aprendimos?

1. Como se debe utilizar adecuadamente los equipos del ambiente de aprendizaje.

2. Participación en el foro.

3. La información general del programa de formación de Tecnólogo En Administración Documental.

4. Aprendimos sobre las competencias de aprendizaje.

5. Relacionarnos con los estilos de aprendizaje en un equipo de trabajo.

¿Qué debemos mejorar?

1. Traer materiales de aseo.

2. estar más pendientes de las cosas que se nos otorga.

3. estar más pendiente de lo que nos hablan.

4. hablar mas en publico
21 de abril del 2010

¿Qué aprendimos?

1. A dejar los miedos de hablar en publico

2. respetar las exposiciones de los diferentes gaes

3. A desenvolvernos en grupo.

¿Qué hicimos?

1. Exposiciones.

¿Qué debemos mejorar?

1. Escuchar a los demás.

2. Los miedos.
22 de abril de 2010

¿Qué aprendimos?

1. Apoyar a nuestros compañeros.

2. A estar pilosos y atentos.

3. Identificarnos en grupo.

¿Qué hicimos?

1. Apoyamos a los compañeros.

2. Participamos

3. Vimos la película.

¿Qué debemos mejorar?

1. Ser mas responsables

23 de abril del 2010 profesor Henry

¿Qué aprendimos?

1. la responsabilidad ante todo

2. como debe ser un joven emprendedor

3. como debe ser un líder

4. debemos mirar nuestro proyecto de vida

5. que no debemos tomar las cosas en doble sentido

¿Qué hicimos?

1. Mirar nuestra matriz dofa

2. Respetar como es nuestro compañero

3. Vimos emprendimiento

4. Vimos unos videos de unos lideres a seguir

5. Fuimos al auditorio a ver música para pie izquierdo

¿Qué debemos mejorar?

1. Nuestro interés por las cosas que hacen los demás

26 de abril del 2010 profesor Henry

¿Qué aprendimos?

1. Señales de tránsito

2. emprendimiento

3. Conceptos de emprendimiento

¿Qué hicimos?

1. Conceptos de emprendimiento

2. Como visualizar ideas

3. Como emprender un proyecto

27 de abril 2010 instructor Henry

¿Qué aprendimos?

1. Emprendimiento.

2. Como podemos ser creativos.

3. Como ser emprendedores.

4. Como podemos adquirir un plan de negocios

5. Como adquirir un plan para poder ser ordenados con el tiempo.

6. Como identificar las oportunidades de negocio los emprendedores.

7. Escala de necesidades.

8. La matriz del árbol problemático.

¿Qué hicimos?

1. Jugamos a hacer un proyecto de negocios.

2. Como podemos distinguir las causas problemas y consecuencias.

3. Competencias de gaes sobre ideas de proyectos

4. Seleccionamos el monitor

5. Aseo

¿Qué debemos mejorar?

1. Ser mas creativos

2. Saber manejar las ideas

28 de abril 2010 instructor Henry

¿Qué aprendimos?

1. Plantear un negocio.

2. La formulaciòn de la idea de un proyecto

3. Una caracterizaciòn de un produto.

4. Demanda y oferta de un producto.

¿Qué hicimos?

1. Emprendimiento.

2. Analisis del caso de Arturo.

¿Qué debemos mejorar?

1. Poner atenciòn a las instrucciones.

2. hacer silencio.

SERVICIO DE BIBLIOTECA

La biblioteca del Centro de Servicios Empresariales y Turísticos apoya los procesos de formación Profesional Integral en los diferentes programas que el Centro ofrece a la Comunidad mediante la prestación de los servicios de información técnica atendiendo diariamente a 1140 aprendices aproximadamente en los servicios de préstamo, consulta y referencia.



Recursos de información:

Libros en físico y virtuales,Revistas en físico y virtuales,Bases de datos en linea,Catalogo en linea,Colección SENA en medio digital,

Ciencias aplicadas (mercadeo, logística, contabilidad y finanzas. administración de empresas, publicidad, alimentos y bebidas, corresponde al área del conocimiento de mayor consulta tanto en libros electrónicos como en físico.



Desde la pagina principal de la biblioteca http://biblioteca.sena.edu.co se pueden accesar las bases de datos de:

- Corpoica donde se encuentra la biblioteca agropecuaria de Colombia.


- La Biblioteca Virtual en Salud BVS


- Cinterfor


- La Revista el Informador Tecnológico que edita el SENA -ASTIN de Cali


- 4 bases de datos en texto completo


- Acceso a más de 10.000 titulos de revistas, 15.000 libros electrónicos, videos, artículos reportes técnicos, enciclopedias y diccionarios.



Personas encargadas:


- Elsa Pinto


- Doris Zárate





E-mail: ccsbiblioteca@sena.edu.co

GRUPO DE ADMINISTRACIÓN EDUCATIVA, MERCADEO, PROMOCIÓN Y RELACIONES CORPORATIVAS

Coordinador del programa: José Antonio Rangel Sanabria


E-mail: jarangel@sena.edu.co


Se encarga de:


- La selección, seguimiento y patrocinio de aprendices en las empresas.


- El sistema de gestión académico de centros.


- La certificación (Alba Luz Pinto, Ext. 1751).


- La contratación de aprendices (Lelio Vasquez, Ext. 5518).


- Las relaciones corporativas (Marleny Sanchez, Ext. 1710).

BIENESTAR AL APRENDÍZ

Coordinadora del programa: Luz Amparo Carvajal Buitrago

E-mail: lacarvajal@sena.edu.co

QUE ES BIENESTAR AL APRENDIZ?

Conjunto de condiciones y posibilidades que les permiten potenciar y maximizar los conocimientos, las competencias que se desarrollan en el proceso de aprendizaje y en su participación, como miembro de la comunidad educativa del SENA.

OBJETIVO GENERAL

Contribuir a la Formación Integral de los Alumnos, propiciando condiciones y posibilidades que favorezcan su desarrollo Humano en las distintas dimensiones y al mejoramiento de su calidad de Vida como individuo y como grupo Institucional; la participación de los alumnos como miembros activos de la Comunidad Educativa del SENA, así mismo contribuir en la consolidación de los conocimientos y las competencias adquiridas durante el proceso de aprendizaje, con acciones formativas y servicios que complementen la integralidad de la Formación Profesional. Debe atender las distintas dimensiones del desarrollo humano, de acuerdo a prioridades y capacidad presupuestal del centro; a través de las siguientes áreas:

SALUD

ASESORIA Y ORIENTACION


DESARROLLO INTELECTUAL

RECREACION Y DEPORTE


ARTE Y CULTURA


PROMOCION SOCIOECONOMICA


PROTECCION Y SERVICIOS INSTITUCIONALES


INFORMACION Y COMUNICACIÓN

PROGRAMA INTEGRACIÓN CON LA EDUCACIÓN MEDIA

Coordinadora del programa: Martha Yolanda Florez Dulcey


E-mail: programaarticulacion@gmail.com

OBJETIVO GENERAL DEL PROGRAMA




Contribuir al mejoramiento de la calidad y pertinencia de la educación media, académica y técnica, incentivando y fortaleciendo la formación técnica y tecnológica de los alumnos, mediante el desarrollo de competencias laborales que les facilite su movilidad educativa o su inserción al mundo del trabajo.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

- Mejorar la pertinencia y la calidad de la educación media, técnica y académica, mediante su integración con los programas de formación técnica y tecnológica del SENA.


- Desarrollar competencias laborales en los estudiantes de la educación media, técnica y académica, en los programas integrados de formación técnica y tecnológica del SENA.


- Desarrollar programas de formación técnica y tecnológica en los estudiantes de la educación media, técnica y académica, que les proporcione posibilidades de movilidad educativa (cadena de formación, como primera fase de su formación técnica) o para su vinculación laboral.


- Ampliar la cobertura de la formación técnica y tecnológica del país.


- Mejoramiento de las competencias técnicas y la calidad pedagógica de los docentes de la educación media.

EVALUACIÓN Y CERTIFICACIÓN

Coordinador del programa: Jose Manuel Ariza Ariza

E-mail: josemar@misena.edu.co

 El sistema Nacional de Formación para el Trabajo en Colombia es la estructura que debe articular la oferta de formación para el trabajo, conformado por gremios, empresas, organizaciones de trabajadores, entidades de formación para el trabajo, cajas de compensación familiar, entidades de educación media, técnica profesional, tecnológica, universidades y entidades gubernamentales, siempre y cuando desarrollen programas de formación para el trabajo y/o de formación continua debidamente acreditados en el marco de sistema, tomando como base la normalización de la competencia laboral, insumo para definir e implementar políticas y estrategias para el desarrollo y gestión del recurso humano del país.

OBJETIVO

Ofrecer a las partes interesadas el procedimiento de certificación de la competencia laboral de los trabajadores, teniendo como referencia el cumplimiento de los requisitos establecidos en una norma de competencia laboral colombiana, para satisfacer los requerimientos del sector productivo, gubernamental y social.

ALCANCE

Este procedimiento esta dirigido a personas vinculadas laboralmente o en búsqueda de empleo, interesadas en lograr la certificación de la competencia laboral, a los evaluadores, auditores, empresas y a los organismos certificadores.

EMPRENDIMIENTO Y JÓVENES RURALES

Coordinadora del programa: Marlene Sánchez Trujillo

Correo electrónico: msanchezt@sena.edu.co

UNIDAD DE EMPRENDIMIENTO

Apoya iniciativas empresariales mediante asignación de recursos económicos no reembolsables, en calidad de capital semilla que provengan y sean desarrolladas por aprendices, practicantes o profesionales, cuya formación se esté o haya desarrollado en las instituciones reconocidas por el Estado, de conformidad con la Leyes 30 de 1992 y 115 de 1994.

EJECUCIÓN DE CURSOS FORMACIÓN DE JOVENES RURALES

Contribuye a estructurar una alternativa de vida para Jóvenes rurales, como agentes y / o guías Turísticos, guías de turismo agroecológico y el programa de Servicios Gastronómicos, disponiendo para ello de información sobre sus potencialidades, técnicas productivas, creatividad, conocimientos funcionales, aptitudes y los recursos materiales, financieros e institucionales. Formar a jóvenes de los municipios de Santander en los programas habilitándolos para incorporarse en actividades turísticas de la región, como trabajadores o mediante la creación de sus propias unidades de negocio.

PROYECTOS SENA